Vijf vragen over dyslexie met oog voor nuance

Wat is dyslexie?

Een lezenswaardig artikel met oog voor nuance en de positieve kanten. Naast Karin Jahromi komen ook komen hoogleraar Anna Bosman en Tamara Vreeken van de HOI-foundation aan het woord. Over de meeste vragen verschillen de drie experts van mening. Volgens Anna Bosman is de wetenschap er nog steeds niet uit wat dyslexie nu precies is: "Het is net als met fietsen, het ene kind zet je op een fiets en fietst direct weg, bij een ander duurt het weken. Zo is het ook met zwemmen, piano spelen, sporten en dus ook met lezen. Alleen bij lezen hebben we bedacht dat we er een label aan moeten koppelen als het een beetje traag gaat.’’ 

Te weinig kennis over neurodiversiteit

Omdat dyslexie niet aantoonbaar, is zij ervan overtuigd dat de diagnose in veel gevallen puur het gevolg is van slecht leesonderwijs. Dat zal best af en toe het geval zijn, maar Karin Jahromi wijst in het artikel op een vaak onderbelicht aspect van het huidige onderwijs in relatie tot dyslexie: "Doordat er een eenheidsonderwijsmethodiek gehanteerd wordt, vallen veel dyslectici buiten de boot. Er is te weinig kennis over dyslexie en neurodiversiteit bij leerkrachten, zowel op basis- als voorgezet onderwijs, maar ook bij opleiders op pabo’s. Dat zit helaas niet in het opleidingscurriculum.’’

Positieve kanten

Heel goed dat er in het artikel ook aandacht is voor de sterke kanten. Karin Jahromi verwoort het heel mooi: "Als ze niet worden gehinderd in hun creatieve manier van leren en studeren, stijgen ze tot grote hoogte door hun out of the box aanpak.’’

Lees dus vooral het hele artikel! Als je AD-abonnee bent (of van een andere DPG-krant) kun je het online lezen.
Dan krijg je er ook nog een mooi bonus-ervaring bij van onze vrijwilliger en ontwerper van het lettertype dyslexie, Christian Boer.

Geen toegang? Bekijk hier pagina 1 en pagina 2 in PDF. Of misschien werkt dit beter voor jou: