29 oktober: symposium over inclusief hoger onderwijs voor studenten met ADHD

Hoe ontwerp je écht inclusief onderwijs?

Op 29 oktober organiseert de onderzoeksgroep van Bianca Boyer (Universiteit Leiden) een internationaal symposium: Advancing Academic Equity for Students with ADHD.

Het is gratis toegankelijk. En dé kans om mee te praten over dit belangrijke thema!
NB: meld je snel aan, er zijn nog maar enkele plekken beschikbaar!

Tijdens dit symposium brengen we studenten, onderzoekers en professionals uit het hoger onderwijs samen om te bespreken hoe we studenten met ADHD beter kunnen ondersteunen en hoe onderzoek en ervaringskennis kunnen bijdragen aan inclusiever onderwijs, beleid en toetsing.

We denken dat het symposium ook interessant kan zijn voor de leden van Impuls & Woortblind, juist omdat het perspectief en de ervaringen van mensen met ADHD een belangrijke plaats innemen in de gesprekken over hoe het hoger onderwijs inclusiever kan worden.

Iets meer over de inhoud:
Voorzieningen zoals extra tentamentijd zijn inmiddels heel gebruikelijk, maar er zijn nog veel vragen over wat daadwerkelijk werkt, hoe we onderwijs inclusiever kunnen ontwerpen en wanneer individuele voorzieningen voldoende zijn versus wanneer bredere veranderingen in het onderwijssysteem nodig zijn. Ook bespreken we welke rol nieuwe technologieën, waaronder AI, kunnen spelen bij studiesucces en academische kansengelijkheid.

Het programma is interessant voor onder andere beleidsmakers, onderwijsleiders en opleidingsdirecteuren, onderwijsontwikkelaars, studieadviseurs, studentendecanen en studentenbegeleiders, maar ook voor docenten, onderzoekers en studenten die geïnteresseerd zijn in inclusief hoger onderwijs.

29 oktober 2026 | 13.00–17.00 uur
PLNT Leiden
Gratis, maar registratie is verplicht
Maximaal 80 deelnemers

Meer informatie over het programma en de mogelijkheid om je aan te melden, vind je hier:https://www.eventbrite.com/e/tickets-symposium-advancing-academic-equity-for-students-with-adhd-1992765940572?aff=oddtdtcreator