Webinar Leren lezen met beelddenken of dyslexie
Tijdens dit webinar neemt Natasja Esmeijer je mee op reis in het brein en laat zij zien hoe verschillend een neurodiversiteit als dyslexie tot uiting kan komen in combinatie met andere factoren van je persoonlijkheid. En hoe je hier ook de hulp op afstemt bij het leren lezen.
Ieder mens is anders. Wie je bent en hoe je leert hangt af van een heleboel factoren die je kunt samenvatten in je persoonlijkheidsprofiel. Je intelligentie, gender, de aanwezige neurodiverstiteiten, eigenschappen en je dominantieprofiel. Het dominantieprofiel is de mix van dominanties van je zintuigen en de voorkeur voor het gebruik van je linker-of rechterhersenhelft om te denken. De breinvoorkeur bepaalt hoe jij informatie verwerkt, de dominantie van je zintuigen bepaalt welke informatie voorrang krijgt en hoe snel het brein er over kan beschikken.
Taaldenkers en beelddenkers
Taaldenkers gebruiken bij voorkeur de linkerhersenhelft. Ze denken rechtlijnig, van oorzaak naar gevolg. Ze leren via herhalen en automatiseren. Beelddenkers denken juist creatief en leren via associëren en begrijpen.
Beelddenkers én mensen met dyslexie hebben meer moeite met leren lezen. Maar niet elke beelddenker is dyslectisch. En ook niet elke persoon met dyslexie is een beelddenker. Taaldenkers kunnen ook dyslexie hebben. Die help je op een andere manier om tot lezen te komen dan beelddenkers met dyslexie.
NB: aanmelden kan tot uiterlijk 15 uur op 21 oktober!
